Na Amy Harris
Habari njema ni kwamba haijalishi sababu yoyote, utambuzi wa mapema pamoja na mafanikio wa matibabu inaweza kuleta tofauti kubwa. Watoto wote hujifunza na kukua kwa njia tofauti na kwa viwango tofauti. Watoto wengine hufikia hatua muhimu za ukuaji wanapotarajiwa, na wengine hawafikii. Wakati mwingine ucheleweshaji au shida ni matokeo ya shida ya neurodevelopmental. Ugonjwa wa Nakisi ya Kuzingatia (ADHD) ni shida ya kawaida ya ukuaji wa neva. Wanasayansi wanaamini ADHD ina sehemu kubwa ya maumbile. Kwa utambuzi wa mapema na matibabu, watoto wanaweza kustawi. Hata hivyo, bila utambulisho na matibabu sahihi na ya mapema, mtoto aliye na ADHD anaweza kupata madhara makubwa, kutia ndani kushindwa shuleni, kushuka moyo, matatizo ya mwenendo, mahusiano yasiyofanikiwa, na matumizi mabaya ya dawa za kulevya. Dalili za ugonjwa huo wakati mwingine huonekana katika umri wa miaka mitatu.
Dalili nyingi za ADHD hupishana na dalili za mfadhaiko wa kiwewe wa utotoni. Mkazo wa Kiwewe wa Mtoto ni itikio la kisaikolojia ambalo baadhi ya watoto huwa nalo kwa uzoefu wa kutisha ambapo wanahusika au wameshuhudia. Matukio ya kiwewe yanaweza kuathiri akili, akili, na tabia ya hata watoto wadogo sana. Watoto ambao wamenusurika na kiwewe wanaweza kuwa na ugumu wa kuzingatia, wanaweza kutenda bila kusita, au kuwa na shida ya kukaa tuli (wakati mwingine huitwa kuhangaika) – yote pia ni dalili za ADHD.
Dalili zingine za kawaida za ADHD ni kusahau au kupoteza vitu mara kwa mara, kutapatapa au kutapatapa, kuongea sana, kufanya makosa ya kizembe kwenye kazi ya shule, kuchukua hatari zisizo za lazima, kuwa na shida ya kupokezana, na kuhusika katika migogoro ya mara kwa mara, kutokubaliana, na hata kupigana na wengine. . Dalili za ADHD zinaweza kuendelea hadi watu wazima.
Walimu wanaweza kuwa watu wa kwanza kuona ikiwa mtoto anatatizika kujifunza na kuingiliana na wenzake. Sheria ya Elimu ya Watu Wenye Ulemavu (IDEA) ni sheria ya shirikisho inayohitaji mifumo ya shule kutambua na kutathmini watoto ambao wanaamini kuwa wanaweza kuwa na matatizo. Chini ya IDEA, mtoto anaweza kufuzu kwa huduma maalum ikiwa ana ADHD, na ikiwa ADHD itaathiri vibaya utendaji wa kitaaluma. Wazazi pia wana haki ya kisheria ya kuomba tathmini ya shule kwa mtoto wao wakati wowote. Huduma hutolewa bila malipo kwa watoto ambao wamegunduliwa na ADHD.
Baadhi ya wazazi ambao hawajui ADHD, programu za elimu maalum, au sheria zinazohitaji kitambulisho na tathmini wanaweza kukataa tathmini na matibabu yanayopendekezwa na shule. Wanaweza kuamini kimakosa kwamba mtoto wao atakua tu kutoka kwa tabia zao bila kuingilia kati. Jesse Applegate, Mkurugenzi wa Idara ya Elimu Maalum ya Shule ya Umma ya Portland, alisema kwamba kupokea uchunguzi kuhusu mtoto mpendwa mara nyingi huwasumbua wazazi: “Inaweza kuhisi kana kwamba tunasema kuna jambo baya sana … linaweza kutisha.” Hata hivyo, Applegate alisema kuwa mipango na huduma za kibinafsi zinazopatikana kupitia elimu maalum ni za manufaa, na “zina nia ya kusaidia wanafunzi, kuwaweka katika madarasa ya kawaida, kujifunza na marafiki zao na wenzao iwezekanavyo.”
Melissa Hoskins, Msimamizi wa Kliniki katika Huduma za Wahamiaji na Wakimbizi za Maine (MEIRS), mtoaji wa huduma za familia nzima, huduma za afya ya kitabia, na programu za vijana katika eneo la Lewiston, anakubali kwamba wazazi mara nyingi hukasirika wakati shule inapopendekeza tathmini kwa mara ya kwanza. Walakini, anawahimiza kufanya kazi na shule, akisema kuwa kukataa kunachelewesha utambuzi, matibabu, na hatua za mapema ambazo zinaweza kumsaidia mtoto. Huduma zinaweza kumsaidia mtoto kufikia uwezo wake.
Wazazi wapya katika mfumo wa Marekani wanaweza kutoaminiana, au hata kutukanwa na ombi la kumtathmini mtoto wao, na wanaweza kukataa, wakiogopa kuwekewa lebo au kubaguliwa.
Kutathmini kama mtoto ana ADHD kunahitaji wataalamu – labda daktari wa akili, mwanasaikolojia, mfanyakazi wa kijamii, daktari wa watoto au daktari wa familia, daktari wa neva, mtaalamu wa kusikia, au ophthalmologist. Utaratibu huo unatisha, na hata wazazi wazaliwa wa Marekani ambao wamezoea kuendesha mfumo wa elimu wa Marekani wanaweza kuwa na hofu; kwa wazazi wazaliwa wa kigeni wazo la uchunguzi wa ugonjwa au ulemavu linaweza kuwa kubwa kabisa.
Kwa kuanzia, familia za wakimbizi na wahamiaji huenda zisiwe na ufahamu kuhusu programu za elimu maalum au hitaji la kisheria kwa waelimishaji kuomba kutathminiwa ikiwa kunashukiwa ulemavu au machafuko. Pia, wazazi wengi ambao ni wakimbizi na wahamiaji tayari wamechoshwa na jitihada ya kupata makao, chakula, kazi, na hali ya uhamiaji kwa ajili ya familia zao, na bado tatizo jingine la kukabili linaweza kuwa lenye kuogopesha. Wazazi wapya katika mfumo wa Marekani wanaweza kutoaminiana, au hata kutukanwa na ombi la kumtathmini mtoto wao, na wanaweza kukataa, wakiogopa kuwekewa lebo au kubaguliwa.
Matibabu ya kawaida ya ADHD ya utotoni huzingatia udhibiti wa dalili kupitia tiba na/au dawa. Kwa watoto wadogo, watoa huduma za afya kwa kawaida hupendekeza tiba ya kitabia badala ya dawa. Tiba ya tabia huwapa wazazi na watoto mbinu za kufundisha na kuimarisha tabia chanya, na mikakati ya mawasiliano na utatuzi wa matatizo. Kula lishe bora, kushiriki katika mazoezi ya kila siku ya mwili, kudhibiti muda wa kutumia kifaa kila siku hadi chini ya saa 1-2, na kupata usingizi wa kutosha pia kunaweza kurahisisha kukabiliana na ADHD.
ADHD ni ugonjwa, na si jambo la kuonea aibu, lakini kulingana na Bethany Cianciolo, mshauri aliyeidhinishwa kutoa tiba ya kitabia kwa familia kupitia Huduma za Jamii za Gateway, “unyanyapaa katika jamii nyingi zinazozunguka afya ya akili na utambuzi wa ukuaji wa neva huzuia familia za wahamiaji na wakimbizi kutoka. kupata msaada wanaohitaji.” Na ingawa dawa zinaweza kusaidia katika matibabu ya ADHD kwa watoto wengi, mara nyingi wanajamii hawakubaliani na watoto kutumia dawa.
Baadhi ya shule huko Maine huajiri Mtaalamu wa Ushirikiano wa Familia na Jamii (FCS), ambaye kazi yake ni kuunganisha wazazi, shule na jumuiya. Tofauti na wazazi waliozaliwa Marekani, ambao mara nyingi hulelewa ili kutetea watoto wao shuleni, watu kutoka tamaduni nyingine huenda wasizoea kuwauliza walimu, wasimamizi au watoa huduma za afya maswali. Lakini shule, watoa huduma za afya, na washauri wa afya ya tabia nchini Marekani wanatafuta wazazi na familia “kuwa washirika, kujaribu kuelewa maana ya utambuzi, na kujua kwamba wana haki ya kuuliza habari zaidi, kupima, au kukataa matibabu,” alieleza Maureen Clancy, Mratibu wa Ufikiaji Lugha wa Shule ya Umma ya Portland.
Kwa hivyo kazi ya FCS ni pamoja na kuelezea mfumo wa elimu w Marekani. “Hawa FCS ni zaidi ya wakalimani,” Clancy alisema. “Wanawezesha mikutano ya wazazi, hufanya kazi kama wakala wa kitamaduni, kusaidia kupanga miadi ya huduma ya afya kwa tathmini, na kutoa elimu ya kisaikolojia kwa watoto na familia kuhusu ulimwengu wa elimu maalum – ulimwengu ambao unakuwa mgumu sana, haraka sana, kwa familia.”
ADHD na mfadhaiko wa kiwewe wa mtoto unaweza kutokea pamoja na hali zingine, kama vile wasiwasi, mfadhaiko, au ulemavu mwingine wa kusoma. Uchunguzi wa watoto na vijana waliozaliwa Marekani unaonyesha kwamba hadi asilimia 60 ya vijana walio na ADHD wanaweza kuwa na angalau ugonjwa mmoja wa ziada. Na mafadhaiko ya maisha kama vile ukosefu wa usalama wa makazi yanaweza kudhoofisha afya ya akili na dalili za ADHD.
Sababu halisi ya ADHD haijulikani, lakini watafiti na madaktari wanaamini kwamba kunaweza kuwa na uhusiano na jeni za mtu. Utafiti unaendelea. Habari njema ni kwamba chochote sababu, utambuzi wa mapema na mafanikio na matibabu inaweza kuleta tofauti kubwa.
